Opslag

Brug af digitale ressourcer i undervisningen

Billede
I gruppen arbejdede vi med hvordan digitale ressourcer kan anvendes til at skabe bedre kobling mellem teori og praksis via gruppearbejde. Til sidst har jeg forholdt mig til hvordan digitale ressourcer vil kunne skabe bedre kobling mellem teori og praksis i min klasseundervisning i fysik. I planlægningen af vores præsentation udarbejdede vi nedenstående tabel: Overskrift slide 1-20 Uddybende tekst/teori Slide 1 forside Vi har lavet en lille pechu kucha der omhandler begrebet omkring digitale ressourcer set fra et perspektiv der omhandler undervisning med gruppe arbejde. Slide 2 Præsentation problemstilling/disposition Vi har en problemstilling / Du vil i denne præsentation komme til at høre om. Slide 3 Definition af gruppearbejde Hvad er gruppe arb Gruppe arbejde er en stillaseret undervisningsform hvor elever bliver opdelt i grupper, og løser forskellige opgaver i samarbejde med gruppens medlemmer. Eleverne arbejder i høj grad på egen hånd, og derfor er

Dag 5 - Digital dannelse til myndighed og demokrati

I følgende har jeg lavet min besvarelse af spørgsmål til arktiklen "(Digital) dannelse til myndighed og demokrati" af Mads Vestergaard og Michael Hedegaard Hansen. Inden jeg har svaret på spørgsmålet har jeg undersøgt en definition på digital myndiggørelse, som for mig at se og også ifølge artikel er et af målene med den digitale dannelse. Ifølge emu.dk kan digital myndiggørelse defineres som: "Digital myndiggørelse omhandler en kritisk, refleksiv og konstruktiv undersøgelse og forståelse af digitale artefakters muligheder og konsekvenser" 1. Hvad er den Politiske dagsorden omkring digitalisering i det hele taget og specifikt i undervisningssektoren, ifølge teksten?  - hvilke indsatser er iværksat giv også gerne eksempler fra jeres institution/skole/virksomhed. I Digital Vækstpanels Danmarks rapport er der en række råd som anbefales at følge hvis Danmark fortsat skal ligge langt fremme i digitaliseringsfeltet som digital frontløber. Rådene bygger bl.a. på

3. dag på modul 4 - reflektion over læringsteorier

Billede
Idag repeterede vi i grupper læringsteorier herunder Illeris, Wenger og Kolb. Arbejdet i vores gruppe endte med følgende resultat. Via nedenstående link i Thinglink er der kommenteret nærmere på teorierne. https://www.thinglink.com/scene/1293902222509211651

Taksonomi

Nærmere beskrivelse følger

Vygotsky og NUZO

Nærmere beskrivelse følger

Flipped learning

Nærmere beskrivelse følger

Didaktik 2.0

Nærmere beskrivelse følger